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《叶圣陶先生二三事》教学设计
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《叶圣陶先生二三事》教学设计

【学习目标】

1. 学习略读,通过自主阅读,了解文章大意。

2. 精读文章,学习抓关键语句,把握人物精神品质的方法。

3. 深切感悟叶圣陶先生“宽厚待人、严以律己”的品格,陶冶性情,涵养美德。

【教学重难点】

重点:略读了解文章大意;通过关键语句,把握人物精神品质。

难点:感悟叶圣陶先生“宽厚待人、严以律己”的品格,陶冶性情,涵养美德。

【课时安排】1课时

【教学方法】略读法 圈点勾画法 小组合作讨论法

【教学过程】

一.导入

余秋雨在《君子之道》中说:“中华民族最为不朽的创造,不是宏伟壮丽的亭台楼阁,也不是浩如烟海的诗词文章,而是一种湛然而又端庄的集体人格—君子。” 请同学们思考一下,你们认为怎样的人能够称得上是君子呢?今天我们就一起认识一位品德高尚的躬行君子——叶圣陶。

二.略读课文知大意

请同学们略读课文,思考:本文记述叶圣陶先生哪些事迹?主要表现他哪两个方面的品德?(大约2000字,用时5分钟)

段落

事迹

品格

3

4

5

6

7

8

三.关键语句品形象

精读文章以及补充文章《叶圣陶的人生告别式》,勾画出文中的关键语句,说说你从中看出叶圣陶先生哪些优秀品质。

赏析方式:从___________这一句中,我看出叶圣陶先生____________

展示方式:以小组为单位交流展示,小组成员集体朗读这句话,小组代表赏析。

四.拓展提升冶情操

请大家略读材料二文章《悼沈从文先生》,说说文中记叙了哪些事例;你看出沈从文哪些优秀品质。

五.课堂结语

补充拓展材料

材料一:叶圣陶的人生告别式 (作者张建安)

叶圣陶在早已写好的遗言中提及:自己的后事要一切从简,“非但不要开追悼会,别的什么会也不要开。像)我这样一个平凡的人,为我开无论什么会都是不适宜的……如有医学院校需要,把尸体赠与(予)。如果火化,骨灰不要捡(拣)回”。他还在遗言中郑重地说出了一个心愿,就是:“我要在《人民日报》自费登个广告,告知相识的人,说我跟他们永别了。”

叶圣陶一生朋友很多,他帮助过很多朋友,也得到过很多朋友的帮助,这是他生命中无法割舍的一部分。叶圣陶于18941028日出生于江苏苏州,年少时便结交了不少朋友,其中更有一辈子都与他交情深厚的王伯祥、顾颉刚。不过,这两人都已经先他而逝了。

叶圣陶还有很多很多朋友,有的早已去世,如朱自清、夏丏尊、郑振铎、丰子恺等人;有的当时还在人世,如赵朴初、雷洁琼、冰心、巴金、周谷城等人。他深深念着这些朋友,不忘在遗言中嘱托家人,跟朋友们道声永别。这是叶圣陶遗言最独特的地方。

材料二:悼沈从文先生(节选) (作者严文井)

1935年秋天,我接二连三寄了几篇习作给沈从文先生。当时他在主编天津《大公报》文艺副刊的星期天版。当然,我有投稿的意思,更重要的是想让这个风格独特的美文家看看我的文章,了解我的一些情感和情绪,得到他的认可。我这行为是一种幼稚的冲动。正当我对这一点有所认识而开始后悔的时候,某天忽然得到从文先生一封短简。他批评我写得太多太快,劝导我多动手修改自己的文章,学会自己修改自己的文章,没有一个字提到我那些小文章的下落。

②这封短简对我一生可是一件大事。对那几句近乎冰冷冷的话我一连看了好几遍,反复玩味他那唯一的要求。从此以后,我就照着他的话做,写了文章不急于寄出,先挑挑毛病,修改几遍之后再说,终于逐渐从修改中体会到了写作的艰难和乐趣,但那都是后话。

③从文先生没有在他主编的刊物上采用我的文章,可是也没有枪毙他们。没过多久,我那些小文章就在萧乾和凌叔华主持的报刊上陆续发表了,这不用多想就能明白是经过谁的手转出去的。

1936年春,由萧乾同志代表天津《大公报》来北平请青年作者们吃饭,我第一次见到了沈从文先生。我没想到他是一个非常瘦弱文雅的人,一点也不像是当过兵的。他不会喝酒,也不健谈,老是微笑。也是这一次,我结识了张桂(屈曲夫)、刘春祖、胡昭衡(李欣)、黄照、田涛等年纪和我差不多的人,和年纪较大的杨刚、李君彦(李威深)等。

⑤此后,从文先生大约每隔一两个月就要邀约这批年轻人在北海或中山公园聚集一次,喝茶并交谈。用今天的话,也可以说是开座谈会。不过每次座谈都没有主席和议题。如果说有一个核心人物,那就是从文先生。

⑥这群人当时都不善于言谈,更不会长篇大论,大家谈了些什么,今天我已经完全没有印象了。沈从文先生是我们当中的长者,对他的话我还记得一些。

⑦给我印象最深的,是他以“乡下人”自豪。当他提到“乡下人”这个词的时候,流露出他对“城里人”的一种莫名的愤慨。我不是“乡下人”,而是个对“城里人”了解不多的“城里人”,不懂他的意思,又不好意思问他,为什么他有那样的愤慨。最近几年,重读他一些作品,发现他对市侩(kuai)习气有一种深恶痛绝的情绪,仿佛可以得到一些解答,但详情依然不甚了了。我只能猜想他脑子里有一个形成已久的人生价值观念和道德准则,不了解这一点的人是无从参与讨论的,这大概只有通过他的作品,依靠今后的研究者来分析和判断了。

⑧他常说:作家要一辈子不断写作品,不能以写作为敲门砖,靠投机和当官来求名。

⑨那时期,我先在中宣部工作,后到作家协会工作,基本上都是在打杂,从文先生曾专门为住房问题来找过我几次。

⑩当时对他的评价和待遇都很不公正,而我的能力又很差。奔走的结果,只为他一家几口人请求到了两间小平房。后来总算给张兆和同志在另一条胡同里弄到了一间平房,他们夫妻就只好实行“同地”分居。他俩谁也没有厨房,有时候张兆和同志就在她那边设法做好饭菜送来;有时候,兆和同志就在从文先生这边一间房的门外过道上生一个蜂窝煤炉子做饭;有时候,从文先生就暂时挤在兆和同志那边,以便就食。

?后来,从文先生在兆和同志那间屋子的门外种上了一圈花草,变相围了一个小篱笆,充当露天写作营,占地约两三米。《中国古代服饰研究》相当一部分文字可能就是在这片小土地上写成的。当然,只有春末到秋初才能过这样的户外写作生活。至于冬天,从文先生如何在那间连材料也铺不开的小屋里写作,实在无法想象。

?我为拜访他去参观过那个“小花园”。他虽然不无牢骚,但结果总是带着他那特有的微笑,热心地谈着他的研究和写作计划,以及如何利用中国古代文物上的图案花纹来改进中国商品装饰等问题。啊!他肚皮里的东西真多!

?如今,他微笑着去了。世间的虚荣,他一点也不要,却认真留下了实实在在的等身著作。然而,据我所知,他还有许多东西没有写出来。想起这一点,无论如何也是令人惋惜、值得悲叹的。呜呼!

?他是一个慷慨的给予者,我们已经收下了他的馈赠。

材料三:曾国藩修身小故事

曾国藩出身于耕读之家,本身资质并不出众,但他凭借自己出众的品格修为和独特的处世哲学力挽狂澜,平定大乱,广揽天下英才,成就一番伟业。他严于律己,自订十二种功课,并且力行不懈。为了使自己每天都可以遵守十二“常课”,他专门找人刻印了一些簿子,在上面列出了详细的表格,他每天都要在表格中填写“常课”的相应内容。

1)主敬:整齐严肃。做事专心不二,日求精进。

2)静坐:每日静坐半时,体验静极生阳来复之仁心。

3)早起:黎明即起,醒后不沾恋。此为一天内“勤”的开始。

4)读书:一书未看完,断不看他书,且每日以十页为率。

5)读史:细研圈点,每日十页,从不间断。

6)谨言:刻刻留心,不讲废话。

7)养气:气藏丹田,无不可对人言之事。

8)保身:节欲节食,善待于己。

9)日记:每日一则,体味生活。

10)陶冶情操:每月作诗文数首,培灵感养盛气不丧心志。

11)习字:早饭后,习字半小时,以此为课不做拖延。

12)夜休:劳心疲神之事,切戒切戒。

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水灵儿2727

发表于:4个月前

属于:教育快讯

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